El bien y el mal. Joven caballero en un paisaje de Vittore Carpaccio (1510).

   Oberva bien el cuadro. Fíjate en los animales que aparecen, en las flores... en sus formas y colores. El cuadro es un conjunto de símbolos del código caballeresco. Toda una alegoría misteriosa... Mira arriba, el halcón reposando a la derecha y en incierta lucha a la izquierda; aves blanca y negra, una arriba, otra abajo... Constraste también en las azucenas: la virtuosas blanca y la negra, la lealtad del perro, la fortaleza del roble, la pureza del armiño cerca de un árbol truncado y una inscripción:

Malo mori quam foedari, 'antes morir que mancharse'. Sí, parece que el caballero repetido (¿quién sino él más joven al fondo?) por causa del tiempo en su marcha se ha topado con el horror en la batalla. Su ingenuidad ha muerto, pero ahora que lo conoce está mejor preparado para luchar contra el mal.

   El cuadro se titula Joven Caballero en un Paisaje. El paisaje no es sino extensión del caballero mismo. De lo vivido y del porvenir.

  ¿Qué más símbolos destacarías en este alegórico retrato? Por cierto, antes que nada busca en la wiki qué es un símbolo y qué una alegoría.

Lee pausadamente y en voz alta frente a un espejo el comienzo de este libro:

Ponte cómodo delante de un espejo y lee:

•  "Soy mujer y escribo. Soy plebeya y sé leer. Nací sierva y soy libre. He visto en mi vida cosas maravillosas. En un mundo fantástico, pero a la vez real vivo yo, una sacerdotisa con poderes llamada Igris. Me dirijo hacia la única ciudad aun inexpugnable para ellos, para el mal: Findir. Allí los humanos tienen ejércitos, magos y gloriosos guerreros para combatirlos. El general Trash está obsesionado por controlar el mundo, por eso se ha puesto a las órdenes del señor oscuro, que está atrapado en una armadura, la cual está esparcida en dos trozos: el casco, que lo tiene él y sigue las órdenes que le manda el señor, y el resto de la armadura, que la lleva Arthas, un joven guerreo con el que viajo hacia la ciudad. Siempre nos surge algún contratiempo que nos desvía de nuestro camino, y sospecho que es el señor oscuro, que quiere reunir la armadura de nuevo para resucitar y hacer que el mal reine de nuevo en el mundo. A Arthas siempre le pasan cosas raras, como que se le aparecen como un tipo de demonios pequeños para ayudarlo cuando necesita comida o que lo defiendan, o hace conjuros y magia sin que el sea consciente ni lo sepa hacer, y eso le está atrayendo demasiado, dejándose llevar por los misteriosos poderes de la armadura maligna, los cuales dicen que solo el señor puede controlar. Por eso, vamos en busca de alguien que pueda quitarle la armadura que se le enganchó al cuerpo en una cueva del sur cuando iba a saquear una tumba."

 Ahora escribe un poco.

• Ahora relájate y piensa sobre la siguiente cuestión: el mal. No indagues. No busques. No inquieras fuera de ti. Sólo piensa con detenimiento y escribe una posible definición del Mal, con mayúsculas. Es importante que tengas en cuenta lo siguiente: tu escrito no debe exceder las quince líneas y, asimismo, no debe ocupar menos de diez...

Francis Bacon: Autorretrato.

• Cuando hayas terminado la reflexión anterior, vuelve a leer las tres primeras líneas del comienzo de la novela e intenta escribir un microcuento o microrrelato. Esta actividad es del todo opcional. Quien quiera puede añadir una ilustración a su cuento.

Andantes en la Lectura. Aula de Caballería.

Leola, caballera protagonista de la novela de
 Rosa Montero: Historia del Rey Transparente.

Andantes en la Lectura (Knights on the books). Aula de Caballería.

   Desde la asignatura de Lengua y Literatura se pretende construir un Aula de Caballería Andante en la que actitud y motivación, lectura e interpretación, creatividad y conocimiento se aúnen para conocer, trasladar y observar los valores de los aventureros y caballeros de todos los géneros, espacios y tiempos.

   Nada nos será ajeno: Pintura, Cine, Teatro, Literatura, Música, Matemáticas, Historia, Geografía, Filosofía, Física, Química... Todo se aunará en una gran espiral de información y creación cuyo eje fundamental sea conseguir enarbolar la generosidad y la elegancia.

   Comenzaremos proponiéndoos un libro que hace ya unos años vengo sugiriendo a mis alumnos de primero de Bachillerato; por experiencia sé que disfrutan con él y por eso, un año más, lo recomiendo. Se trata de la novela de Rosa Montero Historia del Rey Transparente.

   Por supuesto que este libro, como otros que se irán ofreciendo a lo largo del curso, será evaluado  con un control escrito que tendrá lugar el primer día de clases de la primera semana del último mes de cada trimestre. Siempre será así. La recuperación del mismo, así como del resto de la materia que se haya suspendido, se hará el primer día de la segunda semana después de las vacaciones de cada trimestre, a excepción del último, ya que, en este caso, el examen final suple con creces la función del examen de recuperación.

   El control de la lectura se computará con un máximo de dos puntos sobre los diez que conforman la totalidad de la asignatura. El examen teórico-práctico de la materia se valorará con un máximo de siete puntos. En  el momento del examen se  os informará convenientemente de la puntuación de cada pregunta por escrito. El punto restante podrá obtenerse si el comportamiento y la actitud son los adecuados y el nivel de motivación y de creatividad sobresalen respecto de cualquier otra circunstancia educativa.

Atenea, por Klimt, diosa de la guerra y la sabiduría.

   Estoy encantada de ser vuestra profesora. Espero que la complicidad sea entre nosotros.

Ártemis

"Canto a la tumultuosa Ártemis, la de áureas saetas, la virgen venerable, cazadora de venados, diseminadora de dardos, la hermana carnal de Apolo el del arma de oro, la que por los montes umbríos y los picachos batidos por los vientos, deleitándose con la caza, tensa su arco todo él de oro, lanzando dardos que arrancan gemidos".

Himnos homéricos XXVII a Ártemis


Para mi hija Léa. Su diosa favorita...

4.Los Lotófagos

Pronto alcanzas una pequeña isla deshabitada, pegada al continente, poblada sólo por cabras. Coges el arco y las flechas y matas todas las cabras que puedes. Con la carne de las cabras cazadas y el vino que le robaste a los Cicones realizas un banquete que dura todo el día.

Al caer la tarde percibes fuegos en el continente y oyes unas voces más allá del estrecho.
¿Qué haces?

A. ? Cruzas el estrecho y encuentras una cueva vacía.
B. ? Encuentras a Atenea, disfrazada de viejo amigo.
C. ? Atrapas a un grupo de indígenas y encuentra una extraña ciudad.
D. ? Encuentras al hijo de Toosa, hijo de Forcis.
E. ? Escuchas risas de una mujer, y encuentra a una joven jugando a la pelota.

Yo prefiero a Odiseo.

¿Sabrías explicar cómo termina el episodio del león en el Cantar del Mío Cid?

En la Afrenta de Corpes hay descripciones del paisaje que anticipan los horrorosos acontecimientos que tendrán lugar en un futuro muy próximo... ¿Sabrías destacar una de ellas?

'Madrugaba el Conde Olinos mañanita de San Juan...' ¿Qué hacía el Conde a esas horas del día?
'Mira niña cómo canta la sirenita del mar...' ¿Quién dice esto? ¿Quién le responde? ¿Qué ocurre a continuación? ¿Cómo termina el Cantar? ¿Sabrías enumerar un ejemplo de cada una de las siguientes categorías gramaticales en los versos anteriores: sustantivo y verbo? ¿Qué adjetivos utilizarías para describir a cada uno de los protagonistas del romance de El Conde Olinos?